【摘 要】
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非智力因素主要是指情感、兴趣、意志及性格。教育家赞诃夫说：“教育法一旦触及学生的情感和意志领域、触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高效、有效的作用。”如果师生之间
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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非智力因素主要是指情感、兴趣、意志及性格。教育家赞诃夫说：“教育法一旦触及学生的情感和意志领域、触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高效、有效的作用。”如果师生之间既有追求知识的同步共振，又有思想交流的感情共鸣，这种情感能使教学达到最佳效果。 1.师生心
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