【摘 要】
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<正>《找规律》是人教版小学数学一年级下册第八单元的内容,是数学课程标准中"数与代数"领域的一部分内容,老师通过创设学生感兴趣的生活情境,从生活的角度来切入本课的学习,
【机 构】
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贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南镇泰坪完小学;
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<正>《找规律》是人教版小学数学一年级下册第八单元的内容,是数学课程标准中"数与代数"领域的一部分内容,老师通过创设学生感兴趣的生活情境,从生活的角度来切入本课的学习,易于沟通生活经验与所学知识的联系,有利于学生领悟规律的实质。找规律重在"找","找"是学习的着力点,老师从"找"字入手,引导学生在操作中发现,在探究中思考,最终找到规律并应用规律。请看教学案例:《找规律》一课是一节的思维训练课,整节课没有过多地使用课件、动画,也没有创设过多的情境,但给人的感觉非常质朴、高效,课上,老师不断挑战学生的思维,激起学生的学习欲望。课的开始阶段,老师提了两个问题:1×1等于几?(毫无难度),紧
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