【摘 要】
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目的:探讨情景模拟教学在ICU新护士规范化培训中的应用效果及具体方法.方法:从本院新入职的ICU护士中选出46名进行调查研究,将其平分为两组,对照组以传统的带教模式为主,观察
【机 构】
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贵州省遵义医科大学附属医院 贵州遵义 563000;贵州省遵义医科大学附属医院 贵州遵义 563000;贵州省遵义医科大学附属医院 贵州遵义 563000
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目的:探讨情景模拟教学在ICU新护士规范化培训中的应用效果及具体方法.方法:从本院新入职的ICU护士中选出46名进行调查研究,将其平分为两组,对照组以传统的带教模式为主,观察组则以情景模拟教学为主.结果:培训结束后,针对两组的综合素质进行评分,观察组的综合评分更高.此外,根据主治医生满意度的调查结果来看,主治医生对于观察组的满意度更高,说明二者的工作配合更为默契.结论:将情景模拟教学应用于ICU新护士规范化培训中具有重要的现实意义,不仅有助于强化护士的综合素质,而且还能增强护理工作的辅助治疗价值,这对构建系统的治疗护理体系是极为有利的.
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