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语文教育专家崔恋简介
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2010年9期
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学习这篇课文时,我通过多媒体手段创设情境进行教学,获得了较好的教学效果.同学们一睹黄山大是大风采后意犹未尽,有的同学大胆质疑:“黄山松为什么如此奇特?为什么历经沧桑,
摘要：翘嘴红鲌，俗名白鱼，食浮性饲料。鱼体呈条形状，喜好在深水中漫游。肉质细嫩，味美可口。发展翘嘴红鲌养殖，效益良好。文章从翘嘴红鲌的池塘、放养、饲料、日常管理等方面介绍了此鱼的养殖技术，并对其进行了经济效益方面的分析。 关键词：养殖茬口工艺；饵料投喂；放养密度 中图分类号：S965.123 文献标识码：A文章编号：1674-0432（2012）-04-0218-1 翘嘴红鲌（Erytho
[教例]教学片段rn师:同学们,雨点还会落在哪里,在干什么呢?rn生1:雨点落在花拼上,在花辫上跳开.rn生2:雨点落在玻璃上,在玻璃上画画.rn生3:雨点落在草丛里,在草丛里打滚.rn生
在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。可喜的是，许多学校都在课程安排中设置了阅读课，但是由于种种原因，农村小学生课外阅读现状仍令人担忧。 一、农村小学生阅读现状 1 课外阅读氛围尚未形成。在不少农村，良好的课外阅读氛围尚未形成。家长由于受自身条件的限制，很少阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。其次，由于受传统教育思想的影响，一些教师还
苏教版三年级上册第2自然段生动再现了北大荒天空的“一碧如洗”.然而,文中并没有直接描写天空的清澈明净,而是以细腻传神的语言描绘了晚霞的绮丽多变,应该怎样指导学生理解
小学三年级开始步人命题习作，对学生来说，这是小学阶段语文学习的一次重大的转折。如何引导学生写好习作呢?我觉得可从以下几个方面着手。 一、亲近生活。指导观察 学生怕写习作，一个很重要的原因就是繁重的学习任务使他们的生活单一、枯燥，缺少与社会接触的机会。因此，教师要引导学生亲近生活，调动学生的各种感官，去观察、感受来自生活的点点滴滴，从而养成较强的观察能力。 如在指导学生写一种自己最喜欢
一年前，在2009年第9期的《七彩语文·教师论坛》上，拜读了南京教科所刘永和所长的《七彩的语文板书》一文，很受震动。 作者在文中从“板书是练字的字帖”“板书是记忆的契机”“板书是理解的桥梁”等七个角度，写出了自己对板书的独特理解，眼光独到，见解深刻。作者在表明自己的学术观点的同时，又深情回忆了教过他语文的金老师，表达出了对金老师的崇敬之情：“他的一笔工整流利、有力好看的粉笔字，他的一面构思新颖、
课堂上，师生正品读《嫦娥奔月》一文中体现嫦娥美好品质的词句，一学生提出“周旋”一词该如何理解，因为词典中关于这个词的解释为“盘旋、回旋、应酬、打交道”，读过之后，学生还是一头雾水。此时，执教者适时调整预案，引导学生紧扣“周旋”一词展开教学。 师：嫦娥是在和谁周旋呢? 生：逢蒙。 师：逢蒙究竟是个什么样的人呢?请同学们认真读读课文，找出有关词句细细体会。(生读书) 师：面对逢蒙这样阴险狡诈之
当前农产品的质量安全问题受到普遍关注,化学农药防治技术已呈现出这样或那样的弊端,如何消除农残这个第一大污染杀手,确保蔬菜从菜地到餐桌的食菜安全并跨越进口国的绿色壁