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课堂教学的有效性源于教师对自己教学的不断打磨和反思,有效的教学必然注入了教师更多的心血,包含对教学资源和物理学史的充分挖掘,包含对课堂的反思与总结等等.
提高高中物理教学有效性的几点思考
【摘 要】
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课堂教学的有效性源于教师对自己教学的不断打磨和反思,有效的教学必然注入了教师更多的心血,包含对教学资源和物理学史的充分挖掘,包含对课堂的反思与总结等等.
【机 构】
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江西省宜春市高安中学 江西宜春 330800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年8期
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