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高校学前教育专业承担了培育幼儿教师的重担。结合对《幼儿园教师专业标准》内涵、制定意图等方面的理解，可以将学前教育专业学生职业能力归纳成三类素质、八种能力和五项技能。本文就高校学前教育专业学生职业能力的基本内涵以及塑造高校学前教育专业学生职业能力的方式进行了论述。
高校学前教育专业学生职业能力塑造--《幼儿园教师专业标准》视角
【摘 要】
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高校学前教育专业承担了培育幼儿教师的重担。结合对《幼儿园教师专业标准》内涵、制定意图等方面的理解，可以将学前教育专业学生职业能力归纳成三类素质、八种能力和五项技能
【机 构】
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洛阳师范学院河南洛阳 471934
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年5期
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