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高中数学这门学科主要是培养学生发现、探究、思考及解决问题的能力,而教师在课堂教学中巧妙地进行课堂导入能激发学生的学习兴趣,使其思维处于充分运转的状态,进而实现自主学习.在课堂教学中,课堂导入是作为开篇存在的,在新旧知识的学习中能够发挥承上启下、串联纽带的作用,并且还能帮助教师营造良好的学习氛围.基于此,本文对高中数学课堂导入开展分析.