【摘 要】
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小学是学生学习知识的初级阶段,在小学低年级语文教学中,教师的主要目是能教会小学生认识字词,进而提高他们的语文素养, 提升教学的效率。然而,小学阶段的学生身心还没有发展
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小学是学生学习知识的初级阶段,在小学低年级语文教学中,教师的主要目是能教会小学生认识字词,进而提高他们的语文素养, 提升教学的效率。然而,小学阶段的学生身心还没有发展成熟,他们仍然以玩为主,不能积极的参与到课堂中,使得教师的教学难以得到开展,教 学效率得不到提高。对此,作为一名小学语文教师,我们就要积极探索有效的教学方法来提高学生的课堂参与度,让他们能在课堂中学习到知识, 掌握知识的含义。
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