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师范院校是培养中小学教师的主阵地,其教学质量直接影响高师生的素质与水平,继而影响其日后专业发展的顺利进行.本文通过对中小学教师专业发展需求的研究,分析当前制约中小学教师成长的内在因素,进而反思我国师范教育在培养目标、课程设置、师资培训、教育实习等方面存在的问题,提出一些相关的建议.
从中小学教师的专业成长需求看高师教育改革
【摘 要】
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师范院校是培养中小学教师的主阵地,其教学质量直接影响高师生的素质与水平,继而影响其日后专业发展的顺利进行.本文通过对中小学教师专业发展需求的研究,分析当前制约中小学
【机 构】
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肇庆学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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