【摘 要】
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情境创设相当于给予学生各个感官上一个刺激,从而引起心理上的反应与活动。并不是自然伴随物,需要教师精心地去营造和设计,所以难免会遇到意料之外的阻碍。在面对如今情境教
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情境创设相当于给予学生各个感官上一个刺激,从而引起心理上的反应与活动。并不是自然伴随物,需要教师精心地去营造和设计,所以难免会遇到意料之外的阻碍。在面对如今情境教学实施困难的基础上,小学语文老师任重而道远,将情境教学活学活用于阅读的教育上意义重大。
Situational creation is equivalent to giving the students a sensation of the last stimulus, which leads to psychological reactions and activities. It is not a natural companion. It requires teachers to carefully create and design, so it will inevitably encounter unexpected obstacles. In the face of the current situation of teaching difficult to implement on the basis of the primary school language teacher long way to go, the situational teaching live learning for reading education is of great significance.
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