【摘 要】
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数学教学,只要紧密联系学生的实际和生活环境,从学生的经验和已有知识出发,挖掘教材内容中的生活素材,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的情境,就能在讲授内容和学
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数学教学,只要紧密联系学生的实际和生活环境,从学生的经验和已有知识出发,挖掘教材内容中的生活素材,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的情境,就能在讲授内容和学生求知心理之间搭建一座桥梁,让学生在与问题有关的情境中学习数学.如何提高小学学生的数学学习兴趣、提高小学数学课堂教学的效果,这是广大小学教师都在思考的问题.多年的教学实践告诉我,创设恰当的教学情境,是提高小学数学课堂教学的有效途径.
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