照亮孩童的科学之路

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回想自己的小学岁月,那时也上科学课(彼时称作自然课),不过以口授知识为主的教学并未在我的心里留下过多痕迹。以至于到了初中,刚接触物理、化学、生物等学科时,我曾一度跟不上老师的进度,无法理解那些所谓的“力、回声、化学反应”等基础的科学概念,课堂上总是懵懵懂懂的。到如今已为人父,我也常常被儿子无穷尽的“为什么”问倒———为什么会下雨?那水汽为什么会往上飘呢?
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