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本研究将研究对象分为实验组和对照组，运用九分割统合绘画法对实验组进行近两个月的团体辅导，以考察采用这一方式提高大学生生涯规划能力的可行性和有效性。实验结果表明：九分割统合绘画团体辅导对提高大学生自我认识水平、增强自我信心、厘清生涯目标、提升生涯决策能力有显著的效果，对大学生职业生涯规划有积极的指导意义。