【摘 要】
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在语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己能读,培养语文能力,这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题.当前,九年义务教育的这套初中语文教材,有不少老师认为
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在语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己能读,培养语文能力,这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题.当前,九年义务教育的这套初中语文教材,有不少老师认为难教,教时不够用,依然满堂课都在讲解,使学生很少有读、写、思和讲的训练机会.正如教育专家钱梦龙说的:“注入式是提高语文教学效率的大敌,至今却没有绝迹.”所以,寻求适应这套教材特点的教法,向课堂要质量,是语文教学的一个大问题.为此,在课堂教学中,我逐步探索并尝试运用“三结合”、“三利用”方法,普遍感到易教、课时轻松,而且学生易学、容易接受.下面就这个问题谈谈我的错浅想法.
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