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历史教学不仅是知识的讲述,引导学生体会历史人物情感,感受历史氛围,更有利于学生把握历史与现实的交汇点,以史为鉴,挖掘历史经验的深层意义。本文结合教学实际经验,从创设情境、丰富语言、情感迁移三个方面浅谈情感教学法在初中历史教学中的应用策略,望提供可参考价值。
情感教学法在初中历史教学中的实践应用
【摘 要】
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历史教学不仅是知识的讲述,引导学生体会历史人物情感,感受历史氛围,更有利于学生把握历史与现实的交汇点,以史为鉴,挖掘历史经验的深层意义。本文结合教学实际经验,从创设情
【机 构】
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重庆市黔江区太极中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年10期
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