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“良好的开端是成功的一半。”导入也是构建高效课堂的主要环节，是在学生和新知识之间创设的较为理想的诱发情境，把学生对知识的学习欲望激发起来，使学生明确课题意识，明确学习的最终目的，掌握科学的学习方法去学习理论知识。因此，可以说，一节成功的导入将会直接影响到整节课的教学效果。受新课程理念的影响，导入的作用也逐渐显现出来。新的教学理念也要求使用不同的导入法，这也是物理教学发展的一种必然趋势。