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通过探究北京市普通高校艺术体操选修课学习过程中诸多制约因素,对制约北京市普通高校艺术体操选修课教学效果的教师因子进行分析,并提出一些建设性意见,希望能帮助教师改善已有
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在学校体育活动中,运动损伤的发生会给学生带来生理上的痛苦和心理上的负担,并直接影响学生正常的学习和生活。本文通过问卷调查和实地访问的形式对500名高中学生课余体育运
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