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当前社会的发展和学校的教育已对个体的自主学习提出了新的、更高的要求,尤其是目前学生的英语自主学习能力令人担忧;研究表明：学生自主学习能力与英语教师的角色调整与定位有直接关系,教师在教学过程中应该是指导者、顾问者、组织者、评估者、资源库。
自主学习模式中英语教师的角色调整分析
【摘 要】
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当前社会的发展和学校的教育已对个体的自主学习提出了新的、更高的要求,尤其是目前学生的英语自主学习能力令人担忧;研究表明：学生自主学习能力与英语教师的角色调整与定位有
【机 构】
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邯郸高等职业技术学院外语系
【出 处】
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河北经贸大学学报(综合版)
【发表日期】
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2009年2期
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