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随着计算机技术的发展，多媒体辅助教学已受到普遍重视，尤其在中小学教育中，它显示了极大的优越性。多媒体与传统教育手段相比较，在增加教学容量、优化课堂教学、增强学生学习兴趣、培养学生智力、激发学生创造性思维、拓宽课堂教学形式和实验教学方式、促进教学改革等方面显示出极大的优越性。但若使用不当，也会出现主辅不分、放映演示、忽视师生交流，严重偏离了教学改革的宗旨，影响了课堂教学效果。