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良好的课堂文化对学生的发展具有引导、规范和激励功能。从日常教学语言、处理教学插曲、多维评价学生及合理把握尺度这四个方面，分析了在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的课堂文化的具体做法、实质和作用等。
在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的课堂文化
【摘 要】
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良好的课堂文化对学生的发展具有引导、规范和激励功能。从日常教学语言、处理教学插曲、多维评价学生及合理把握尺度这四个方面，分析了在高中生物教学中构建“宽容、宽松”的
【机 构】
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江苏省常熟中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年9期
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