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据英国《每13电讯》2014年6月25日报道，OECD的教学与学习国际调查显示，与其他国家相比，英国教师经验不足，过度劳累，社会认可度低。该调查针对来自34个国家的106，000名教师的数据进行分析后发现，从总体上来说，英国的教师队伍在大多数指标上表现较好。
OECD调查显示，英国教师经验不足，工作量大
【摘 要】
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据英国《每13电讯》2014年6月25日报道，OECD的教学与学习国际调查显示，与其他国家相比，英国教师经验不足，过度劳累，社会认可度低。该调查针对来自34个国家的106，000名教师的数据进行分析后发现，从总体上来说，英国的教师队伍在大多数指标上表现较好。
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2014年9期
其他文献
[摘要]新南非成立后，其国家教育政策制定所依托的政治体制为“三权分立”制，所依托的权力组织主要为国家议会、宪法法院、内阁及教育部。在国家教育剧烈变革期，新南非的国家教育政策制定对不同价值取向努力进行了调适和制衡。与种族隔离统治时期相比，在新南非的国家教育政策制定中，利益相关者的参与情况有了明显的改善。
据美国《高等教育评论网}2013年1月9日报道，在线教育公司Coursera今天发表声明，表示将利用身份验证技术，提供以收费为基础的课程，这一做法旨在为那些完成课程的学生颁发一个更有价值的结业证书。Coursera公司的这份公告为美国最大的开放式在线课程（MOOC）开发者提供了新的商业模式。
据美国《高等教育评论网》2012年11月16日报道，一个由10所顶尖大学组成的大学联盟，将与2u公司合作，共同研发和提供一些完全在线学习的本科学分课程。
2012年10月27日，《比较教育研究》在北京师范大学英东学术会堂召开了编委会会议，会议的主题是：总结经验，寻找差距，改革创新，规划未来，力争将本刊办成国内一流、在国际上有影响力的学术期刊。
据联合国教科文组织网站11月5日报道，联合国教科文组织于5日在法国巴黎召开了如何创建世界一流大学的主题研讨会，分析建设世界一流大学的路径和策略，以及可能遇到的挑战和付出的代价，并对发展中国家建设世界一流大学的可取性和可行f生进行探究，讨论整合国家优质教育资源建立世界一流大学是否合适，以及这又将对高等教育系统的其他组成部分有什么影响。
据欧盟网站11月9日报道，欧盟国家元首和政府首脑收到一封联名签署的公开信，公开信呼吁各国政府继续支持正在受到威胁的“伊拉斯谟计划”。
据联合国教科文组织网站2012年10月25日报道，联合国数据统计局（UNESCOInstituteforStatistics，简称UIS）最新公布了高校学生全球流动地图（GlobalFlowofTeaiary—levelStudents）。
据国际教育组织网站2012年10月19日报道，国际教育组织（EI）于10月18—19日在比利时首都布鲁塞尔（Brussels）举行“危机中的教育”主题研讨会，来自世界各地的教育团体和国际组织参加了此次会议，场面异常热烈。与会者重申了建立强大的教师联盟的必要性，并再次强调通过加大教育投资摆脱当前的经济危机。
据国际教育组织网站2012年10月25日报道，在国际教育组织举办“教育在危机中”的主题研讨会结束以后，“思考全球化，行动本土化”（ThinkGlobally，ActLocally）就成了一项重要的呼吁。