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本文将以学堂在线的《心理学概论》网络课程为研究对象,以学习者之间的问答作为研究内容,采用社会网络分析法对学堂在线的网络课程的社会交互关系做分析研究,探讨学堂在线互动行为的现状和规律,并在对研究数据的分析基础上提出促进学堂在线互动行为的建议,以期更好地推动同类虚拟学习社区的交流和互动。
学堂在线网络课程的互动行为研究
【摘 要】
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本文将以学堂在线的《心理学概论》网络课程为研究对象,以学习者之间的问答作为研究内容,采用社会网络分析法对学堂在线的网络课程的社会交互关系做分析研究,探讨学堂在线互
【机 构】
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广东省深圳市深圳大学师范学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2015年09期
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