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传统的学校管理是一种充满惰性与刚性的管理，它在传统的集权性、计划性和层级性的体制下，在一定的范围内是可行的．进入知识经济时代，社会情境和教育现实变得更加复杂，社会各领域的变迁显得异常频譬，传统的学校管理由于缺乏相应的灵活反应机制，而表现得十分的无能与低效。未来社会时空的切换更为平常与剧烈，高效的学校管理有赖于一个富有创造活力、对情境反应灵敏的柔性机制，从而保证学校同其所处的环境之间以及学校内部知识、信息流通与交换的即时性与顺畅性．学校管理的这些新走向无疑对我们构建知识经济时代的学校管理新观念极具参考与启发