【摘 要】
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物理概念、规律和经典的物理实验都是科学家在探索客观事物本质属性的实践中发现并提炼出来的。教材呈现给学生的物理知识都是压缩化的“知识链”。因此,物理教学不仅要让学
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物理概念、规律和经典的物理实验都是科学家在探索客观事物本质属性的实践中发现并提炼出来的。教材呈现给学生的物理知识都是压缩化的“知识链”。因此,物理教学不仅要让学生掌握知识,更要让学生经历知识的形成过程,并使之成为学生思维活动的源头活水。
Physical concepts, laws, and classical physics experiments were discovered and refined by scientists in the practice of exploring the essential attributes of objective things. Textbooks presented to students are all compressed physical knowledge “knowledge chain”. Therefore, the teaching of physics should not only let students master the knowledge, but also let students experience the formation of knowledge, and make it the source of students thinking activities of living water.
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