【摘 要】
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模因论为小学英语诵读教学提供了充分而有力的理论依据。我们老师要从自身的认识出发,适度地运用模因论,推动小学英语诵读教学发展,从而有效地提升小学英语诵读的教学水平。
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模因论为小学英语诵读教学提供了充分而有力的理论依据。我们老师要从自身的认识出发,适度地运用模因论,推动小学英语诵读教学发展,从而有效地提升小学英语诵读的教学水平。
Memetics theory provides a sufficient and powerful theoretical basis for primary English reading teaching. Our teachers, starting from their own understanding, should make proper use of memetics to promote the development of English reading teaching in primary schools, so as to effectively enhance the teaching of English reading in primary schools.
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