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【摘 要】
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本文从初中数学教育的现状入手，着重的阐述了九年义务教育初中数学教育的若干理论问题．重点剖析了现代数学观、数学素养对公民素质教育的意义、数学素质教育的落脚点在于全面贯
【机 构】
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南阳教育学院
【出 处】
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平顶山学院学报
【发表日期】
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1995年S1期
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