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在高职应用英语（学前教育）人才培养体系中，实践教学是其重要的组成部分。当前的学前教育实践教学存在很多不适应新时期人才培养需求的地方，基于学前教育的特殊性，需要重新思考应用英语（学前教育）专业实践课程教学的整体性、多样性特点。在专业课教学和实践课教学方面构建“全程实践式”践教学体系，对促进高职应用英语专业（学前教育）专业化发展有着举足轻重的作用。