高中物理教学的认识与实施

• 作 者: 尚亚军
• 机 构: 河南省漯河实验高中
• 出 处: 试题与研究(新课程论坛)
• 发表日期: 2013年35期
• 关键词: 兴趣 物理教师 教育理论和实践 学习物理 培养学生 教学 新课程实施 知识产生 养成 授业 理念 乐学 动力

在新课程实施的教学大背景下,我们高中物理教师要因时而动:教学的理念、教学的实施要有所更新.“授业无趣,必不乐学”,教育理论和实践都告诉我们,兴趣是最好的老师,只有当学生对所学知识产生浓厚的兴趣,并养成良好的爱学习、善思考的习惯后,学生才能知难而进,锲而不舍.物理教师要培养学生学习物理的兴趣,兴趣是激发学习的动力.