【摘 要】
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自主学习是我想学习、我愿意学习、我主动地学习;我自觉承担学习的责任,做学习的管理者,享受承担学习责任的快乐;而不是被动地学习、被强迫地学习。学生是教学活动中的主体,
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自主学习是我想学习、我愿意学习、我主动地学习;我自觉承担学习的责任,做学习的管理者,享受承担学习责任的快乐;而不是被动地学习、被强迫地学习。学生是教学活动中的主体,培养学生的自主学习能力也是新课改的必然趋势。本文结合笔者自己的教学经验,粗谈了一下在思想品德课堂中如何培养学生的自主学习能力。
I want to learn autonomously, I am willing to learn, I take the initiative to learn; I consciously assume the responsibility of learning, learning managers, to enjoy the joy of learning responsibility; rather than passive learning, forced to learn. Students are the mainstay of teaching activities, and cultivating students’ autonomous learning ability is also the inevitable trend of the new curriculum reform. This article combines the author’s own teaching experience, talked about how to cultivate students’ self-learning ability in the class of ideological and moral.
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