论文部分内容阅读
无论是传统的课堂教学还是处于新课改阶段．对于教改转型期的教师来说、预设都是课堂教学中必须加以重视和精心充分准备的。它是实现课堂教学成功的必要保障。但在实践的课堂教学中．由于新课改一些教材以及教法要求的变化。课堂预设出现“卡壳”．致使课堂教学进展受阻．氛围尴尬．影响到课堂整体的教学效果。究其根本．是教师在课堂教学中未坚持预设与生成、动态教案与静态教案的辩证统一．未认识到两者之间的相互促进、相辅相成的关系。精心的预设．