【摘 要】
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在新课改的推动下,小学数学也在有序的进行改革,培养小学生的数学核心素养已经成为小学数学改革的重点.教师作为小学数学教学的重要组织者和引导者,只要基于核心素养进行小学
【机 构】
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河北省廊坊市第二十一小学 065000
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在新课改的推动下,小学数学也在有序的进行改革,培养小学生的数学核心素养已经成为小学数学改革的重点.教师作为小学数学教学的重要组织者和引导者,只要基于核心素养进行小学数学课堂体系的建构,才能将核心素养培养有效的落实在课堂教学活动中,才能更好的实现新课改的目标.目前小学数学核心素养课程体系在建构中还存在一定的问题,教师应该从现状出发,提升自身的教学能力,并改进教学模式,才能实现小学数学核心素养课堂体系的有效构建,本篇文章主要分析基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构.
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