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随着计算机的普及，网络和多媒体技术的使用已经成为外语教学的有效手段。网络和多媒体技术的交互性、灵活性、形象性和仿真性给外语教学带来了新的生机和活力，解决了传统教学不能满足学生个性化需求的弊端。各高校也纷纷利用互联网或校园网建立起了各种网络学习教室、自主学习中心等教学和学习评台，开展网络用于外语教学的探索和实践，为了了解学生的网络学习方法、途径和学习效果，笔者进行了一定范围的调查研究。调查对象为陕西理工学院2006级部分（共80名）非英语专业学生，并发放了调查表，回收有效问卷80份。