【摘 要】
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1、当好主导,发挥能动作用,突显主体地位.以学生为主体,发挥好教师的主导作用.2、找好切入点育智育德,融洽关系增强效果.美术教师借助指导小学生绘画的良机,去巧于引导,潜移
【机 构】
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依安县第二小学 黑龙江 齐齐哈尔 161500
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1、当好主导,发挥能动作用,突显主体地位.以学生为主体,发挥好教师的主导作用.2、找好切入点育智育德,融洽关系增强效果.美术教师借助指导小学生绘画的良机,去巧于引导,潜移默化地产生温水煮青蛙的效应.3、搞好美术作品展评,推动课改进程.定期搞美术作业展评,选出每位学生的较好的作品展示到美术作品专栏上,让大家欣赏.选出班级中每个人较好的美术作品装成学生优秀作品集,还鼓励学生参加校、县级美术竞赛活动.
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