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大学数学作为一门重要的基础课程， 对培养、 提高学生的思维素质、 创新能力、 科学精神及用数学解决实际rn问题的能力都有着非常重要的作用。 随着现代数学研究与教育的不断发展， 掌握一定的数学知识已被视为每个受教育者必须rn具备的能力， 大学数学课程被越来越多的专业所接受、 重视。 因此， 加强对大学数学教学素质培养策略研究对于推动我国素rn质教育进程具有积极的现实意义。