妇产科专业本科生导师制的实践与探索

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导师制(turorial system)最早起源于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学,是一种师生相互交流的教育模式,也是培养学生创新思维能力的最重要方式之一。20世纪初,英国等高校已将导师制用于本科生的培养^[1]。20世纪90年代后期,我国最先在研究生教育中引入导师制。直到2002年,北京大学、浙江大学全面推行本科生导师制,随后各地高校纷纷效仿,才正式拉开本科生培养模式改革的序幕^[2]。
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