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启学法是以学生的经验为基础,在教学过程中要尽量地引导学生主动地学习,由教师提出问题,使他们运用思想去分析、判断和归纳,因而可以触类旁通、举一反三,变被动吸收为主动摄取,使经验逐渐扩张,思想更为灵活.要重视学生思想与启发,利于养成学生有系统的思考习惯.
浅谈利用启学法进行环境艺术设计专业课程的讲授
【摘 要】
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启学法是以学生的经验为基础,在教学过程中要尽量地引导学生主动地学习,由教师提出问题,使他们运用思想去分析、判断和归纳,因而可以触类旁通、举一反三,变被动吸收为主动摄
【机 构】
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武汉科技大学城市学院
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2004年期
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