【摘 要】
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课堂教学过程，是教与学两主体的相互交流活动，教师教的主体作用，是引导学生如何对知识点的运用去应考，而学生学的主体作用，是学而时习的体验创新主体。很显然现用的人教版《化学（1）（2
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课堂教学过程，是教与学两主体的相互交流活动，教师教的主体作用，是引导学生如何对知识点的运用去应考，而学生学的主体作用，是学而时习的体验创新主体。很显然现用的人教版《化学（1）（2）》体现得不够，因此教师在教学中比较茫然，有时感到无所适从，学生更是感觉如在云雾中一般。因此新课标的教与考，就是老师和学生最为关心的问题，笔者认为可以从以下几方面去探索体验。
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