【摘 要】
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大学德语教学的最终目的就是培养学习者运用德语与别人进行基本沟通交流的能力。美国外语教学法专家Wilga Mrivers 的研究表明,听说读写这四项基本技能在语言交流中所占的比
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大学德语教学的最终目的就是培养学习者运用德语与别人进行基本沟通交流的能力。美国外语教学法专家Wilga Mrivers 的研究表明,听说读写这四项基本技能在语言交流中所占的比重各有不同:听-45%,说-30%,读-16%,写-9%。由此可见,听力水平直接决定了交流过程是否流畅和顺利,起着非常重要的作用。因此,在大学德语教学中应对听力教学给予足够的重视,努力丰富听力教学的手段。
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