【摘 要】
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目的:探究以问题为基础的教学方法在冠心病见习教学中应用价值.方法:筛选我院2019年1月～2020年1月的70例冠心病见习生,随机分为观察组(35例,采取以问题为基础的教学方法)和对
【机 构】
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威远县人民医院 四川 内江 642450
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目的:探究以问题为基础的教学方法在冠心病见习教学中应用价值.方法:筛选我院2019年1月～2020年1月的70例冠心病见习生,随机分为观察组(35例,采取以问题为基础的教学方法)和对照组(35例,采取常规教学法),比较两组见习生的考核成绩和教学满意度.结果:经考核表明:观察组的理论知识、操作技能、临床思维和病例书写等考核成绩均明显高于对照组,P<0.05;观察组见习生(97.14％)的教学满意度明显高于对照组(71.43％),P<0.05.结论:在冠心病见习教学中,采取以问题为基础的教学方法,可有效提高见习生考核成绩,加强教学满意度,值得参考.
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