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结合高职院校英语教学的现状，分析五种情感因素，即动机、焦虑、自尊心、移情和课堂交流对于英语教学的影响，将情感因素融入英语教学中，发挥情感因素在英语教学中的积极作用。
试论情感因素对高职英语教学的影响
【摘 要】
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结合高职院校英语教学的现状，分析五种情感因素，即动机、焦虑、自尊心、移情和课堂交流对于英语教学的影响，将情感因素融入英语教学中，发挥情感因素在英语教学中的积极作用。
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院外语部
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2012年3期
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