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由于历史和现实的种种原因,民办高校思想政治理论课面临着困境,教学效果不理想,表现在:理念上,强调教师主体权威,忽视学生的主体性;内容上,强调科学性,忽视价值性;方法上,强调传统的讲授,忽视教学条件的多样性。针对此现状应当通过主体性教学模式的路径选择,使学生从"幕后"走向"台前",确立学生的主体地位,从而真正化解民办高校思想政治理论课困境。