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教育信息化的背景下,远程教育也需要适时调整课程策略,创造＂远程教育＋＂的新模式。笔者结合远程教育教学设计理念和软件工程的软件开发思想进行白语远程课程开发与设计,总结出包含需求分析、总体设计、详细设计和使用维护四个阶段的远程白语课程开发模型,并依据模型进行白语课程案例设计与开发,最终促进少数民族地区语言文化的学习与传承。