【摘 要】
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对于学前阶段的幼儿来说,美术是他们感知世界的一种方式,也是自我表达的一种语言.他们通过亲身体验,运用多种感觉通道的协同活动来感知和感受现象世界,表现自我、抒发情绪和
【机 构】
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上海市静安区延安中路幼儿园,上海 200041
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对于学前阶段的幼儿来说,美术是他们感知世界的一种方式,也是自我表达的一种语言.他们通过亲身体验,运用多种感觉通道的协同活动来感知和感受现象世界,表现自我、抒发情绪和情感,并利用审美直觉加以表现、表达.本文以基于因材施教的原则为出发点,分析在实践探索中个性化地开展中班美术创作活动的策略,希望具有一定的教育参考价值.
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