【摘 要】
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小学阶段作为学生学习起步的阶段,是培养学生良好学习习惯和学习兴趣,掌握一定学习方法的关键时期.阅读能力是对小学生而言至关重要的一种能力,也是学生学习语文学科乃至其他学科的基础.针对小学低年级学生的阅读教学,应当充分考虑小学生的年龄特征和发展规律,采取适合的教学手段,注重阅读兴趣的培养与阅读习惯的养成,从而有效提升小学生的阅读能力,提升小学低年级语文教学的质量.本文以小学低年级语文课程教学为例,阐述了小学语文教学中提高学生阅读能力的有效方法,为相关工作的开展提供参考.
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区羊下坝镇中心小学 甘肃·武威 733000
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小学阶段作为学生学习起步的阶段,是培养学生良好学习习惯和学习兴趣,掌握一定学习方法的关键时期.阅读能力是对小学生而言至关重要的一种能力,也是学生学习语文学科乃至其他学科的基础.针对小学低年级学生的阅读教学,应当充分考虑小学生的年龄特征和发展规律,采取适合的教学手段,注重阅读兴趣的培养与阅读习惯的养成,从而有效提升小学生的阅读能力,提升小学低年级语文教学的质量.本文以小学低年级语文课程教学为例,阐述了小学语文教学中提高学生阅读能力的有效方法,为相关工作的开展提供参考.
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