【摘 要】
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多元智能理论是现阶段高中英语阅 读教学中使用广泛的教学理论,对于提高教学效 率以及促进高中生全面发展具有重要作用,在一 定程度上有助于提升高中生的英语综合能力。在 设
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多元智能理论是现阶段高中英语阅 读教学中使用广泛的教学理论,对于提高教学效 率以及促进高中生全面发展具有重要作用,在一 定程度上有助于提升高中生的英语综合能力。在 设计高中英语阅读教学活动的过程中使用多元智 能理论使得教学目标和教学内容更加丰富,教学 活动的开展更具有趣味性,多样化教学形式更加 调动了高中生参与英语阅读教学活动的积极主动 性。本文主要以我国人教版高中英语教材为例, 探讨了如何在高中英语阅读教学活动的设计与实 践过程中运用多元智能理论,希望能进一步推动 英语教学事业的发展。
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