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运用合育课堂的方式进行教学活动，已在我校轰轰烈烈地展开。预习展示反馈的课堂模式已深入人心，己为老师们欣然接受并积极采用。抛弃传统的“满堂灌”教学，发挥学生的主体地位，让学生绽放生命的活力，已成为广大教师的共同心声。但是，在实施预习展示课型的过程中，如何实现合育课堂的高效化，让有限的四十五分钟发挥最大的效率，又是我校一线教师一直探讨的课题。下面结合自己的教学实践，谈谈我的做法与体会。