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大学素质教育，具体而言，就是要增强学生的高深知识，培养学生广泛的能力，形成学生良好的道德和健康的身心品质，以便造就完美素质的高级人才。要培养这样的素质，离不开大学生的实践能力，因而大学素质教育应重视学生实践能力的培养。 实验教学是高等工程教育教学过程中的重要组成部分，是培养学生实践能力的重要环节。传统的实验教学被视为辅助性教学环节，这使得实验教学的内容只是验证书本上理论和程序，学生毫无创造性可言。中科院外籍院士西蒙教授曾说过，创新设计是所有专业训练的核心，是将专业与科学分开的主要标志。设计不是单纯的技术工