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如何引领学生披文入境，感受诗词幽远意境，探寻诗人壮志幽情，让师生心随意动，情随境扬呢？ 一、扣诗眼，触摸诗情 抓诗眼设计教学，引导学生细品诗句，就能铺设一道通往诗境的路。案例一：《枫桥夜泊》教学： 师：读着读着，哪些字眼触动你的心扉？
披文入境探幽悟情--小学古诗词教学例谈
【摘 要】
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如何引领学生披文入境，感受诗词幽远意境，探寻诗人壮志幽情，让师生心随意动，情随境扬呢？ 一、扣诗眼，触摸诗情 抓诗眼设计教学，引导学生细品诗句，就能铺设一道通往诗境的路。案例一
【机 构】
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江苏省启东实验小学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2015年1期
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