课堂教学质量的研究与分析

来源 :安徽工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ddaqdd
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以某地方工科院校为个案,运用SPSS对其课堂教学质量测评数据进行宏观层面、中观层面和微观层面的统计分析,结果表明:该校教学质量总体水平较高,但各教学单位和教师个体间的课堂教学质量存在显著性差异.应加强系级管理和教师队伍建设,调动教师积极性.
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