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听说教学是博士生英语教学的难题。本文从教学实践论证了把语域理论引入博士生英语听说教学的必要性和可行性。研究结果表明通过语域分析来预测听力语篇有利于提高听力的效度，习得在不同的语场、语旨和语式中运用适当的语言进行表达，有助于发展学习者的语言能力和交际能力。
语域理论对博士研究生英语听说教学的启示
【摘 要】
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听说教学是博士生英语教学的难题。本文从教学实践论证了把语域理论引入博士生英语听说教学的必要性和可行性。研究结果表明通过语域分析来预测听力语篇有利于提高听力的效度
【机 构】
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中南林业科技大学外国语学院
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2006年8期
【基金项目】
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本文为湖南省教育科学规划课题《培养非英语专业博士研究生英语交际能力的研究与实践》的研究成果,课题编号：XJK01CG028.
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